Вебінар

“Підготування учнів до участі у ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з фізики, астрономії, математики”

Запис вебінару

Матеріали вебінару

Олімпіади

Про підсумки І та ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2017-2018 навчальному році

Наказ відділу освіти Талалаївської РДА 07.12.2017 №303.

Обласний вебінар

13.12.2017 о 14год.30хв.

запрошуємо на обласний вебінар для вчителів фізики, астрономії, математики "Підготовка до Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів"

Про підсумки ІІ етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики в 2017-2018 навчальному році

Наказ відділу освіти Талалаївської РДА від 06.11.2017 року №257

Змагалися юні математики

05.11.2017 року на базі Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ступенів відбувся ІІ етап Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики.
Завдання та вказівки ІІ етапу олімпіали з математики:
6 клас, 7 клас, 8 клас, 9 клас, 10 клас, 11 клас.
Відповіді та вказівки до розв'язування.

Працюють члени журі:

Готуємося до олімпіади з фізики, астрономії, математики

Запис та матеріали вебінару

Розробки уроків математики за технологією продуктивного навчання

Розробки уроків

Методична скарбничка "Уроки з підприємницьким тлом"

Балко І.В. - "Відношення. Пропорції.".
Співак В.О.- "Дії з натуральними числами".
Співак О.Г., Співак С.О. - "Відсотки. Середнє значення".
Ляшенко Г.М. - "Об'єм циліндра".
Кисленко С.О. - "Практичне застосування задач на відсотки".
Бабенко Л.В.-"Площа прямокутника, квадрата".
Карпенко Л.М. - "Площі поверхонь та об'єми тіл".
Наливайко Т.В.-"Розв'язування задач на відсотки"
Загурська Л.М.Площа прямокутника та квадрата, розв’язування компетентнісних задач

Засідання РМО

Запровадження

 елементів підприємницької освіти в школі

    23 жовтня 2017 року на базі Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ступенів відбулося засідання районного методичного об'єднання вчителів математики з проблеми: " Українсько-польський проект «Уроки з підприємницьким тлом».

 

До уваги вчителів математики та учнів!

Про продовження реалізації міжнародного освітнього проекту «Міксіке в Україні»
у 2017/2018 н. р. Детальніше

Учнівські олімпіади

31 жовня о 14.30 год. відбудеться обласний вебінар для вчителів фізики,
астрономії,математики :
"Підготовка до Всеукраїнських учнівських олімпіад "

До уваги вчителів

23 жовтня в Талалаївській ЗОШ І-ІІІ відбудеться засідання РМО вчителів математики

Тема: українсько-польський проект

«Уроки з підприємницьким тлом»

1.Ознайомлення з матеріалами українсько-польського проекту «Уроки з підприємницьким тлом» (за матеріалами сайту ШАП «Шкільна академія підприємництва»).

Уроки з підприємницьким тлом

http://sae-ukraine.org.ua/ua/resource/uroki_z_pidpriemnytskim_tlom/

2.   Як творити підприємницьке тло на уроці математики .

3.Розміщення матеріалів роботи членів методичного об’єднання  у блозі для обговорення.

Робота між засіданнями:

1.     Опрацювати статтю «Як творити підприємницьке тло на уроці математики» ;

2.     Розробити конспект уроку з математики   по даній темі.).

Про проведення I, II та III етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів у 2017-2018 навчальному році

Наказ Управління освіти і науки Чернігівської ОДА від 25.09.2017 року №336

Президент підписав закон «Про освіту»

Президент України підписав закон України № 2145-VІІІ «Про освіту», ухвалений 5 вересня. Про це йдеться у повідомленні прес-служби глави держави.

В Адміністрації президента наголошують, що ухвалення закону дозволить провести глибоку всеосяжну освітню реформу, яка підвищить якість освіти та конкурентоспроможність молодого покоління на ринку праці. Він забезпечить реальні кроки до включення України до європейського освітнього простору.

«Це – одна із найголовніших реформ, бо від жодної іншої реформи майбутнє країни не залежить так, як від освітньої», - зазначає Петро Порошенко.

Детальніше »

Парламент ухвалив новий закон «Про освіту»

Верховна Рада ухвалила у другому читанні новий Закон України «Про освіту». За відповідне рішення у вівторок 5 вересня проголосувало 255 народних депутатів. Гострі дискусії серед депутатів викликали питання запровадження 12-ти річної освіти, питання мови освіти, обов'язковості атестації вчителів тощо.
детальніше

Ухвалення закону «Про освіту»: реакція соцмереж

детальніше

Закон "Про освіту"

Новий закон «Про освіту», що був прийнятий парламентом у першому читанні у жовтні 2016 року, мають розглядати у ВРУ наступного тижня – з 4 до 8 вересня. Про це розповіла міністр освіти України Лілія Гриневич в ефірі телеканалу 1+1.
«Коли ми отримаємо закон, багато потрібних нам новацій стануть реальністю. Заклади матимуть, в першу чергу, звітувати за кошти, які вони отримали – і від бюджету, і від батьків», — зазначила Гриневич.
«Дуже важливим є зробити прозорим надходження усіх коштів. Ми прекрасно знаємо про те, що батьки часто потерпають від того, що у школі кажуть ніби щось потрібно профінансувати, бо це не профінансували місцеві органи влади. Важливо, щоб батьки бачили все фінансування, яке надходить до школи, розуміли, де можуть бути прогалини. Також потрібно пам’ятати, що внески батьків можуть бути виключно добровільними», - сказала міністр освіти.
«Взагалі, за останні 2 роки бюджети органів місцевого самоврядування значно зросли через фінансову децентралізацію. Тому нам так важливо вивести на світло все, що отримує система освіти, аби в батьків не вимагали щось додаткове», – зазначила Лілія Гриневич.
Вона також розповіла, яку автономію отримають школи після ухвалення Закону. «Буде автономія в програмах, змісті і буде автономія вчителя. Для нас дуже важлива педагогічна свобода вчителя. І, наприклад, новий держстандарт початкової освіти передбачає, що він описує результати навчання, а те, яким чином вчитель дійде до них – залежить від педагога», — розповіла міністр.

Детальніше »

Із районної конференції вчителів фізики, математики та інформатики

29.08.2017 року на базі Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ступенів відбулася районна конференція вчителів математики, фізики та інформатики. На засіданні були розглянуті такі питання:

1. Про підсумки роботи районних методичних об’єднаннь вчителів фізико-математичного напрямку та інформатики в 2016-2017 навчальному році. Підсумки конкурсу розробок уроку математики за партнерською технологією.
http://metodmatem.blogspot.com/2017/08/blog-post.html (матеріали конкурсу)

Балко І.В., керівник РМО вчителів математики
Чуба Р.М., керівник РМО вчителів фізики
Сердюк Л.І., керівник РМО вчителів інформатики

2.Про підсумки проведення ЗНО-2017 з предметів фізико-математичного напрямку. http://metodmatem.blogspot.com/2017/07/2017.html
https://lb1205.blogspot.com/2017/08/blog-post_28.html (відео)

Балко І.В., керівник РМО вчителів математики
Чуба Р.М., керівник РМО вчителів фізики
Сердюк Л.І., керівник РМО вчителів інформатики

3. Методичні рекомендації щодо викладання математики, фізики та інформатики в 2017-2018 навчальному році (додаток до листа МОН України від 09.08.2017 р. № 1/9-436)

http://osvita.ua/doc/files/news/568/56860/metod_rekom_2017.pdf

Балко І.В., керівник РМО вчителів математики
Чуба Р.М., керівник РМО вчителів фізики
Сердюк Л.І., керівник РМО вчителів інформатики

4. Програми з предметів фізико-математичного циклу та інформатики для 5-9 класів, ключові зміни, наскрізьні лінії та їх реалізація.

https://drive.google.com/file/d/0B6Uz9kOnPH3UNEhuc3lrSDU2MDg/view

http://osvita.ua/school/56228/ (ключові зміни до програм)

http://osvita.ua/school/56403/ (відео)

Балко І.В., керівник РМО вчителів математики
Чуба Р.М., керівник РМО вчителів фізики
Сердюк Л.І., керівник РМО вчителів інформатики

5. Діагностичне опитування вчителів.

https://lb1205.blogspot.com/search/label/Діагностика

Балко І.В., керівник Рвчителів математики
Чуба Р.М., керівник РМО вчителів фізики
Сердюк Л.І., керівник РМО вчителів інформатики

        

Обласна серпнева конференція

22 серпня 2017 року на базі Ріпкинської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 Ріпкинського району відбулася обласна серпнева конференція педагогічних працівників «Модернізація форм і методів викладання фізико-математичних, природничих дисциплін, інформатики в умовах Нової української школи». 

            

         Матеріали

Математика. 12 ідей для цікавого уроку (частина 2)

Математика. 12 ідей цікавого уроку (частина 1)

Серпнева конференція вчителів математики

План

Діагностичне опитування вчителів математики (2017-2018 н.р.)

Анкета

Електронні версії підручників для 9 класу

Видавництва, що цього року друкують шкільні підручники для учнів 9-х класів почали надавати Міністерству освіти і науки електронні версії підручників для розміщення у вільному доступі.

Більшість електронних версій шкільних підручників для цьогорічних дев'ятикласників вже оприлюднена Інститутом модернізації змісту освіти.

Публікація електронних версій підручників у вільному доступі є обов'язковою вимогою Міністерства освіти. Ця новація цього року використовується відомством вперше.

Міністр освіти Лілія Гриневич, коментуючи необхідність публікації електронних версій підручників навесні цього року наголосила, що всі нові підручники для дев’ятого класу будуть доступні для скачування за державний кошт.

За інформацією Інституту модернізації змісту освіти, станом на 2 серпня установою прийнято від видавництв 118 назв паперових підручників з 228, загальним накладом 440 тисяч примірників, що дорівнює 50% від загальної кількості необхідних підручників для учнів 9-х класів. Розпочато доставку навчальної літератури до книжкових баз обласних департаментів освіти і науки.

ЕЛЕКТРОННІ ВЕРСІЇ ПІДРУЧНИКІВ

До нового навчального року

Методичні рекомендації про викладання навчальних предметів у загальноосвітніх навчальних закладах у 2017/2018 навчальному році

Лист МОН "Щодо методичних рекомендацій про викладання навчальних предметів у загальноосвітніх навчальних закладах у 2017/2018 навчальному році";

Методичні рекомендації

До серпневих конференцій

 

Шановні вчителі математики!

Протягом минулого навчального року  ми з вами ознайомилися з партнерською технологією  навчання  та  подали на  конкурс    розробки уроків   з математики. На серпневому методичному обєднанні вчителів математики вами  будуть обрані переможці.

Дублюємо роботи конкурсантів для ознайомлення.

Кисленко Світлана Олександрівна, Староталалаївська ЗОШ І-ІІІ ступенів,

Загурська Л.М. (урок) + презентація, Плугатарська ЗОШ І-ІІІ ступенів,

Балко І.В.(урок)    +   презентація,  Харківська ЗОШ І-ІІІ ступенів,

Наливайко Т.В., Українська ЗОШ І-ІІІ ступенів,

Співак О.Г., Чернецька ЗОШ І-ІІІ ступенів,

Кайнара Н.А., Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ступенів,

Ляшенко Г.М. , Березівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Карпенко Л.М., + доповідь, Красноколядинська ЗОШ І-ІІІ ступенів,

Петрішенко Л.П.  Талалаївська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Динник Л.Г., Липівська ЗОШ І-ІІІ ступенів,

Школярі здобули 14 медалей на олімпіадах

У липні 2017 року українські школярі взяли участь у трьох міжнародних учнівських олімпіадах – з хімії, математики й фізики - та здобули 3 золоті, 6 срібних та 5 бронзових медалей. Про це повідомляє прес-служба Міністерства освіти.

Міжнародна фізична олімпіада пройшла в Індонезії, місті Джок’якарта, і зібрала понад 400 школярів з 88 країн світу. Українські учасники вибороли 5 медалей. «Золото» – у одинадцятикласника Рішельєвського ліцею (м. Одеса) Романа Солецького та десятикласника Харківського фізико-математичного ліцею № 27 Сергія Кригіна. Срібну медаль отримала учениця Харківського ліцею № 161 «Імпульс» Вікторія Ковальова, а бронзові – учень Технічного ліцею НТУУ «Київський політехнічний інститут імені Ігоря Сікорського» Кирило Совайло та учень Маріупольського міського ліцею Олександр Хасай.

Знавці математики змагалися у місті Ріо-де-Жанейро (Бразилія) – участь в олімпіаді взяли більш як 600 учнів із 111 країн. Золоту медаль для України здобув учень столичної гімназії «Академія» Антон Тригуб. Срібні нагороди привезли Нго Нгок Тхай Шон та Олег Руденко з Харківського фізико-математичного ліцею № 27. Учень цього ж навчального закладу Роман Сарапін та учень Києво-Печерського ліцею № 171 «Лідер» Георгій Іванчик отримали «бронзу». З Почесною грамотою додому повернувся учень Харківського НВК № 45 «Академічна гімназія» Ілля Коваль.

Зі змагань з хімії, що проходили в таїландському місті Накхонпатхом і зібрали 300 учасників із 78 країн світу, українська команда повернулася з чотирма медалями. «Срібло» – у випускниці київського Природничо-наукового ліцею № 145 Юлії Філь, випускника Запорізького багатопрофільного ліцею № 99 Миколи Авраменка, випускника Львівського фізико-математичного ліцею-інтернату при ЛНУ ім. І. Франка Тараса Сеха. «Бронзу» виборов учень Харківського ліцею № 89 Олександр Коломієць.

Детальніше »

МАТЕМАТИКА. Програма для 5-9-х класів ЗНЗ

Курс математики основної школи логічно продовжує реалізацію завдань математичної освіти учнів, розпочату в початкових класах, розширюючи і доповнюючи ці завдання відповідно до вікових і пізнавальних можливостей школярів.

В основу побудови змісту та організації процесу навчання математики покладено компетентнісний підхід, відповідно до якого кінцевим результатом навчання предмета є сформовані певні компетентності, як здатності учня застосовувати свої знання в навчальних і реальних життєвих ситуаціях, повноцінно брати участь в житті суспільства, нести відповідальність за свої дії. 

Навчання математики в основній школі передбачає формування предметної математичної компетентності, сутнісний опис якої подано у розділі «Очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності» цієї програми. Формування зазначеної компетентності підпорядковується реалізації загальних завдань шкільної математичної освіти.

Зміст математичної освіти в основній школі структурується за такими змістовими лініями: числа; вирази; рівняння і нерівності; функції; геометричні фігури; геометричні величини. Кожна з них розвивається з урахуванням завдань вивчення математики на цьому ступені шкільної освіти, в якому виокремлюються два основні етапи: 5–6 класи і 7–9 класи. Освітні завдання на першому етапі реалізуються у процесі вивчення єдиного курсу математики, на другому — двох курсів: алгебри і геометрії.

Програма затверджена Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804.

ПРОГРАМА З МАТЕМАТИКИ 5-9 КЛАС

Наші успіхи в ЗНО-2017

 

Порівняльна таблиця

Анкетування

ШАНОВНІ КОЛЕГИ !
 Для ефективної співпраці в новому навчальному році просимо заповнити  подані анкети
до серпневої конференції.

Діагностика професійної діяльності вчителя

Визначення рівня методичної роботи

Ключові зміни оновлених програм 5-9 класів (2017)

МАТЕМАТИКА. 5-9 КЛАСИ

Основним посилом обговорення навчальної програми з математики була надмірна завантаженість курсу. Оскільки додаткова кількість годин, яку просила більшість дописувачів, не входила до повноважень робочої групи, було прийнято рішення максимально розвантажити наявний матеріал в межах діючого стандарту. Вилучено деякий матеріал, який не використовується ні для логічного розгортання курсу, ні під час розв’язування задач і не має прикладного значення, звужено межі застосування окремих математичних фактів, зменшено обсяг громіздких обчислень і перетворень. При цьому до програми не включався новий зміст навчання.

Розвантаження відбулося і шляхом уточнення, корегування очікуваних результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів з метою спрощення деяких з них, уникнення надмірної їх деталізації.

Проаналізовано міжпредметні зв'язки, по можливості переставлено математичний матеріал для кращого його використання в інших предметах. Зокрема в межах теми «Раціональні вирази» (8 клас) переставлено стандартний вигляд числа, що використовується в хімії.

Робоча група намагалася сформулювати навчальну програму таким чином, щоб посилити практичну спрямованість курсу математики. По можливості більшість задач, що пропонуються учням для розв'язання, мають практичний зміст. Для зручності вчителя в кінці кожного класу сформульовано певний перелік практичних задач, що можуть виконуватись на уроках. Їх розв’язання сприятиме реалізації наскрізних ліній ключових компетентностей.

Зазнала також змін структура програми. Суттєва зміна - порядок стовпців змістової частини. На перше місце поставлено очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності учнів, а не зміст навчального матеріалу, необхідний для їх досягнення, щоб підкреслити, що не самі знання є основною метою навчання. Очікувані результати навчання упорядковані за знаннєвим, діяльнісним і ціннісним компонентами компетентностей та їх складниками.

Зміни стосуються кількості годин на кожну тему. Із усіх класів було вилучено тему повторення. Також орієнтовану кількість годин замінено на мінімальну. За рахунок цього було виділено суттєву кількість годин резерву, що пропонується використати на розгляд вчителя: повторення матеріалу на початку та/або в кінці року, або на збільшення кількості годин на кожну із вказаних у програмі тем.

Суттєві зміни у змісті навчання

Алгебра. 9 клас

1. Переставлена тема «Послідовності, прогресії» (тепер вона вивчатиметься раніше).

2. Введено тему передбачену державним стандартом «Основи комбінаторики, ймовірності, статистики», але очікувані результати її вивчення максимально спрощені.

Геометрія. 7 клас

1. Повернуто основні задачі на побудову, але на рівні ознайомлення саме з основними побудовами (без вироблення уміння розв’язувати задачі на побудову за допомогою основних задач).

9 клас
З теми «Геометричні перетворення» вилучено навчальний матеріал, що стосується перетворення подібності та площ подібних фігур.

Визначено результати ЗНО з математики

Українським центром оцінювання якості освіти оголошено результати зовнішнього оцінювання з математики, проведення якого відбулось 31 травня 2017 року.

Зміст сертифікаційної роботи ЗНО був визначений на основі програми зовнішнього незалежного оцінювання з математики.

Тест з математики містив 33 завдання, за правильне виконання яких учасник мав можливість отримати 62 тестових бали.

Тестові роботи всіх учасників тестування розпізнані, ідентифіковані та перевірені. Результати тестування розміщені на інформаційних сторінках абітурієнтів.

Пороговий бал склав/не склав для тесту ЗНО з математики встановлений експертною комісією на рівні 11 тестових балів.

В основу визначення рейтингу кожного абітурієнта покладені його результати, обраховані на основі загальної суми тестових балів. Результати будуть вказані в інформаційних картках до сертифікатів ЗНО, що кожен учасник тестування зможе роздрукувати з власної інформаційної сторінки на сайті УЦОЯО.

Опубліковані відповіді на тест ЗНО з математики

 

Опубліковані правильні відповіді на завдання тестів ЗНО з математики.

ПРАВИЛЬНІ ВІДПОВІДІ НА ЗНО З МАТЕМАТИКИ

Використовуючи правильні відповіді на завдання тесту, учасники тестування мають можливість визначити власний тестовий бал за всіма завданнями тесту.

Максимальна кількість тестових балів, яку може отримати учасник ЗНО, правильно виконавши всі завдання, що будуть зараховуватися як державна підсумкова атестація, дорівнює 52 балам.

Максимальна кількість тестових балів, яку можна набрати правильно виконавши всі завдання тесту, - 62 бала.

Офіційне оголошення результатів тестування відбудеться не пізніше 15 червня.

Згодом, при оголошенні офіційних результатів ЗНО з математики будуть оприлюднені дві таблиці: за шкалою від 100 до 200 балів і таблиця за шкалою від 1 до 12 балів.

Детальніше »

До уваги учнів 10-11 класів!

Міністерство освіти і науки України спільно з платформою масових відкритих онлайн-курсів Prometheus представляють нові онлайн-курси з підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання з української мови і літератури, історії України та математики. Детальніше

Вебінар для вчителів

12 травня о 14 год.

Вебінар для вчителів математики

«Підготовка вчителів математики до використання ІКТ

в навчальному процесі ЗНЗ»

Вітаємо з святами!

Завдання і відповіді пробного ЗНО-2017

 

Український центр оцінювання якості освіти оприлюднив завдання тестів пробного зовнішнього незалежного оцінювання, що були використані під час проведення пробного тестування на початку квітня. Також оприлюднені правильні відповіді до всіх предметних тестів.

Учасники, які брали участь у пробному тестуванні, можуть перевірити правильність виконання завдань і вирахувати кількість набраних тестових балів.

Завдання та відповіді тестів пробного ЗНО:

Детальніше »

“GeoGebra для вчителів математики”

 

31 березня 2017 року відбулось четверте заняття (вебінар) відкритого онлайн-курсу “GeoGebra для вчителів математики”.
На вебінарі розглянуті наступні питання:
1. Реєстрація на веб-ресурсі GeoGebra. Технологія завантаження матеріалів на веб-ресурс.
2. Інструменти GeoGebra, призначені для використання у процесі вивчення планіметрії та технологія їх використання.
3. Створення комп’ютерних моделей, призначених для використання у процесі вивчення планіметрії у ЗНЗ.
Більше інформації тут:
https://sites.google.com/site/geogebrachernigiv/

Інститут GeoGebra Чернігів, Україна

До уваги учасників пробного ЗНО

 

01 квітня 2017 відбудеться пробне тестування з української мови і літератури.

08 квітня 2017 року – з англійської мови, біології, географії, іспанської мови, історії України, математики, німецької мови, російської мови, фізики, французької мови, хімії.

Учень може обрати для проходження пробного тестування не більше двох навчальних предметів. У день проведення пробного тестування можна скласти тест лише з одного навчального предмета.

Детальніше

Кенгуру - 2017

16 березня 2017 року учні 2-11 класів Талалаївської ЗОШ І-ІІІ ступенів взяли участь у Міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру», який пройшов під девізом «Поспішайте до мене, але до себе - насамперед» (Сенека)

Детальніше

Міжнародний математичний конкурс "Кенгуру" в 

Харківській ЗОШ І-ІІІ ступенів 

Про закінчення 2016-2017 навчального року

Про закінчення 2016-2017 навчального року

Лист Управління освіти і науки Чернігівської ОДА від 15.03.2017року №04-12/925

Про проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах у 2016/2017 навчальному році

Лист МОНУ № 1/9-149 від 13 березня 2017 року

Олімпіади

Про підсумки ІІІ (обласного) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики

Наказ Управління освіти і науки Чернігівської ОДА від 22.02.2017 року №79

Партнерська технологія

Розробки уроків на конкурс подали:

Кисленко Світлана Олександрівна, Староталалаївська ЗОШ І-ІІІ ступенів,

Загурська Л.М. (урок) + презентація, Плугатарська ЗОШ І-ІІІ ступенів,

Балко І.В.(урок)    +   презентація,  Харківська ЗОШ І-ІІІ ступенів,

Наливайко Т.В., Українська ЗОШ І-ІІІ ступенів,

Співак О.Г., Чернецька ЗОШ І-ІІІ ступенів,

Кайнара Н.А., Довгалівська ЗОШ І-ІІІ ступенів,

Динник Л.Г., Липівська ЗОШ І-ІІІ ступенів,

Ляшенко Г.М. , Березівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Карпенко Л.М., + доповідь, Красноколядинська ЗОШ І-ІІІ ступенів,

Петрішенко Л.П.  Талалаївська ЗОШ І-ІІІ ступенів

ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ КОНКУРС «КЕЙС-УРОКИ ЯК СУЧАСНИЙ ТРЕНД В ОСВІТІ»

Всеукраїнський конкурс «Кейс-уроки як сучасний тренд в освіті» проводиться за сприянням організації РЕФОБ та освітньої платформи 7W, а також за підтримки спонсора.

Якщо ви – вчитель освітнього закладу, якому небайдуже майбутнє наших дітей та який прагне внести свою частку в розвиток української освіти, у вас є така можливість. Просто зареєструйтеся – заповніть анкету учасника, проведіть в своїй школі кейс-урок, сфотографуйте проведення (3-5 знімків) та опублікуйте світлини на своїй сторінці у Фейсбуці (за відсутності такої можливості знімки потрібно надіслати в редакцію – ). Переможці будуть обрані за допомогою системи Random та нагороджені такими подарунками:

1 місце – 3 комп’ютери для школи та планшет для вчителя-переможця

2 місце – планшет для вчителя-переможця

3 місце – книга «Образовательный взрыв» В.М. Співаковського з автографом

Згідно правил, обмежень по кількості проведення кейс-уроків у одній школі немає, тому – чим більше проведених кейсів, тим більше шансів на перемогу.

Період проведення конкурсу – з 1 лютого 2017 року по 20 травня 2017 року. Оголошення переможців відбудеться 25 травня 2017 року.

Зразок проведення кейс-уроку
За матеріалами http://konkurs.edufuture.biz/main.html

план районного методобєднання вчителів математики

1-20 лютого

очно-дистанційна форма навчання

Тема. Партнерська технологія.

1. Матеріали для ознайомлення розміщені на блозі РМО:http://metodmatem.blogspot.com/2017/01/blog-post_26.html   або

І.П. Підласий “Продуктивний педагог”,розділ 6:

авторський задум - ст.117,

переваги та недоліки- ст.123,

особливості застосування-ст.124,

непізнаний Шаталов-ст.127,

західний варіант-ст.131

Вчителям математики підготувати урок по даній технології.

Задачі на відсотковий уміст речовини

Задачі на відсотковий уміст речовини

На допомогу вчителям математики!
Способи розв'язування задач на відсотковий уміст речовини.

До уваги вчителів!

 

Ознайомлення              

                          Партнерська технологія

   Підласий І.П. Практична педагогіка або три технології.

Розділ 4. ПАРТНЕРСЬКА ТЕХНОЛОГІЯ

Авторський задум 146

Переваги і недоліки ■ 159

Особливості застосування 161

Непізнаний Шаталов 167

Західний варіант 174

Партнерською назвемо технологію, що приділяє однакову увагу як предмету вивчення, так і формуванню особистості. На малюнку, що супроводжує ідею цієї технології, бачимо, що учитель немов би охопив своїми руками і премет, і учня. Назвою «партнерська технологія» ми об'єднаємо західні і вітчизняні варіанти вирішення тотожних завдань. Наш різновид цієї технології відомий під назвою «педагогіка співробітництва (співпраці)». 

практична педагогіка або три технології

партнерська технологія